Publicado em: 15/12/2016

EMEF Almirante Tamandaré recebe Sérgio Vaz

Alunos participam de bate-papo com o poeta da quebrada

Matéria produzida pela equipe de Imprensa Jovem da EMEF Almirante Tamandaré

Os alunos da EMEF Almirante Tamandaré participaram de um debate na manhã do dia 8 de novembro com o escritor Sérgio Vaz. Com o objetivo de ampliar o conhecimento dos alunos e valorizar a produção cultural periférica, o encontro com o poeta promoveu o debate de temas importantes como descolonização de currículos, perspectivas para o jovem da periferia, interseccionalidade etc.

O poeta, que gosta de escritores latinos como Pablo Neruda, Miguel de Cervantes, Julio Cortázar e Gabriel Garcia Marquez, costuma dizer que a periferia é mais que um lugar, é um sentimento e uma identidade. “Relacionei a história dele, das suas poesias e de suas ações em sua comunidade, com a proposta e os trabalhos de TCAs, que têm como uma de suas propostas principais a intervenção social por parte dos estudantes. De maneira interdisciplinar, trabalho tanto nas aulas de História como nas orientações de TCA com os nonos anos, exemplos de pessoas reais da História que interviram e/ou intervêm diretamente em suas realidades com o objetivo de promover uma sociedade mais justa e igualitária”, explicou Michele Badolato, professora de História da escola.

Além dos TCAs dos nonos anos, a professora Michele também trabalhou com os sétimos anos as poesias de Sérgio Vaz. Segundo ela, “a literatura periférica dialoga diretamente com as concepções trabalhadas em História, que visam a descolonização dos currículos quando tratam qualquer temática a partir das lutas de classes, que problematiza, discute e desconstrói relações de superioridade-inferioridade em relação a gênero, etnia, classe, sexualidade, a partir do conceito da intersecionalidade”, disse Michele.

O escritor iniciou sua participação com um bate-papo e respondeu perguntas dos estudantes. Em seguida, leu algumas de suas poesias e os alunos também participaram lendo poesias autorais que retratam suas realidades, falando sobre injustiças, desigualdades, preconceitos e também sobre o amor. Para finalizar, eles foram presenteados com livros do autor.

Sérgio Vaz - Com mais de 25 anos de carreira e conhecido como o Poeta da Periferia devido às suas atividades culturais com comunidades carentes, Sérgio Vaz nasceu em Minas Gerais, mas veio para São Paulo ainda criança.

É autor de sete livros como Colecionador de Pedras, Literatura, Pão e Poesia, Cooperifa – Antropofagia Periférica, Flores de Alvenaria etc. Também é criador da Cooperativa Cultural da Periferia (Cooperifa), considerado um dos movimentos culturais e sociais mais importantes das periferias de São Paulo.

Tags: DRE Jaçanã/Tremembé Imprensa Jovem 

Disponível em: http://portal.sme.prefeitura.sp.gov.br//Main/Noticia/Visualizar/PortalSMESP/EMEF-Almirante-Tamandare-recebe-Sergio-Vaz

Rádio Calafrio: http://somarrepiante.wixsite.com/radiocalafrio

Contribuição: Ludmilla Mignaco
                       POIE Maria Madalena I. Sercundes

TAMANDARÉ NA XXII FINAL MUNICIPAL DE XADREZ INDIVIDUAL 2016

Aos 22/11/2016,  o aluno Joan Anderson Mena Flores, de oito anos, matriculado no 3º ano B, da EMEF "Almirante Tamandaré", participou da XXII Final Municipal de Xadrez Individual - 2016, no Esporte Clube Corinthians.

Ele pertence à categoria Sub 10 ficou em sétimo lugar, na fase anterior.

Parabéns ao nosso aluno Joan e à professora Regina Ferreira do Nascimento que desenvolve esse projeto na nossa escola há alguns anos e sempre incentiva os alunos e agora está colhendo os frutos.

Contribuição: POIE Maria Madalena I. Sercundes

Animações e Games utilizando o Scratch

Uma parte dos resultados utilizando o Scratch, segue abaixo com a criação de um estúdio EMEF TAMANDARÉ - DRE JT https://scratch.mit.edu/studios/3006127/ apresentando as primeiras animações e games, que foram utilizados com os alunos dos Ciclos de Alfabetização e Interdisciplinar.

Este é mais um belo exemplo de protagonismo infanto-juvenil que mostra o empenho de cada um destes alunos quando são desafiados a resolver um problema.

Algumas criações com Scratch:

Nicolas Eduardo Negrelli - 5ºA
Desafio: Resolva as operações - https://scratch.mit.edu/projects/119484348/
Game: Labirinto Alimentação Saudável - https://scratch.mit.edu/projects/119798873/
Game: Pong da Tamandaré - https://scratch.mit.edu/projects/119482519/

Luiza Sant'ana - 5ºA

Labirinto: https://scratch.mit.edu/projects/155944508/

Giovanna Holanda de Lira Sergio - 5ºC

Game: Labirinto da Modelo - https://scratch.mit.edu/projects/120110695/

Game: Labirinto Remix da Modelo Giovanna - https://scratch.mit.edu/projects/120930843/

Vithória Silva Tempone - 5ºC
Animação: Pegue o Fantasma: https://scratch.mit.edu/projects/120937815/

Game: Labirinto Aquático - https://scratch.mit.edu/projects/120936788/

Sabrina Elaine Santos da Silva - 5º C
Game: Labirinto - https://scratch.mit.edu/projects/120516664/

Sophia Lô de Souza - 5ºD
Game: Hábitos Saudáveis - https://scratch.mit.edu/projects/120519488/

Enzo Bettini de Vasconcelos - 7ºA
Game: Labirinto Enzo - https://scratch.mit.edu/projects/121372801/

Guilherme Eduardo Silva dos Santos Lima - 4ºA
Animação: A Evolução da TV - https://scratch.mit.edu/projects/120527910/
Game - Vamos caçar mais fantasmas? https://scratch.mit.edu/projects/121399050/

Gabriel Fernandes Nogueira - 4ºB
Animação - Tente me pegar: https://scratch.mit.edu/projects/123205801/
Animação - Crie uma dança: https://scratch.mit.edu/projects/118621468/

Axel Josué Quispe Aruquipa - 4ºA  
Game - Labirinto do Axel: https://scratch.mit.edu/projects/121397546/

Lucas Oliveira Fernandes de Souza - 4ºA
Game: Labirinto Diversão - https://scratch.mit.edu/projects/120522927/

Letícia Medeiros da Silva - 4ºB
Animação: Mude o gingado da garota Letícia - https://scratch.mit.edu/projects/121217374/
Animação: Faça a bailarina dançar - https://scratch.mit.edu/projects/118621515/

Alunos que participaram da JAM Robótica 2016 porque realizaram várias criações com o Scratch

Contribuição: POIE Maria Madalena I. Sercundes

A Robótica na Tamandaré

Após a participação da nossa escola no evento do CEU Tiquatira em outubro, recebemos o kit de Robótica que foi apresentado aos alunos dos Ciclos de Alfabetização e Interdisciplinar.

Primeiramente, mostrei o kit aos alunos que participaram da JAM Robótica 2016.

A cada aula do 3º ano do Ciclo de Alfabetização e do 4º e 5º anos da tarde, do Ciclo Interdisciplinar, fui mostrando as duas caixas e explicando a função de cada item do kit a esses alunos que ficaram encantados e motivados.

Depois fiz a contagem de cada peça, separação de peças, ferramentas, utilidade, a fim de ficar arquivado.

Como todos os alunos se interessaram bastante, comecei a trabalhar com o Ciclo de Alfabetização criando figuras, pequenos objetos a fim de que motivá-los à criação. 

Já com o Ciclo Interdisciplinar, apresentei alguns vídeos da ATTO, com o intuito de saber como montar alguns objetos.

e outros eles mesmos fizeram a pesquisa em casa para facilitar o trabalho em grupo na sala de informática.

Cada sala foi dividida em grupo, conforme o interesse por montagem de objetos. Eles próprios se organizaram, dividiram as tarefas,

A maior alegria é ver o sorriso no rosto, após a montagem de algum objeto.

Empenho de um dos alunos monitores - Enzo Bettini de Vasconcelos, do 7ºA, para montar o parafuso de Arquimedes, que serve para transportar a água de um local mais baixo para um local elevado.

Alguns desses trabalhos foram apresentados na comemoração dos 60 anos da nossa escola

Em um mês de aula, os objetivos eram apresentar as peças, explicar a função de cada uma, motivar os alunos a pesquisa, a criação de algum objeto, para que todos os alunos dos 3º ao 5º anos, pudessem ter o prazer de inventar, montar e apresentar um trabalho individual ou em grupo, sem a utilização dos motores.

Um dos maiores entraves é o número reduzido de peças. Os alunos tiveram que montar objetos utilizando poucas peças, a fim de que os outros colegas também tivessem a oportunidade de montar.

O importante em um trabalho como esse é que os alunos aprendam trabalhar em grupo, compartilhar as pesquisas, tomar decisões de que funções cada um vai executar, de acordo com as habilidades que possuem e estimular o trabalho com a Robótica.

Espero que em 2017, possamos dar continuidade a esse trabalho que assim como o Scratch, estimulou bastante não somente os alunos, mas também a POIE.

Contribuição: POIE Maria Madalena I. Sercundes

Publicado em: 13/10/2016

Rádio Calafrio na II Mostra de Educação da DRE JT

Alunos da Imprensa Jovem da EMEF Almirante Tamandaré participam de apresentações e realizam cobertura do evento

A Imprensa Jovem Rádio Calafrio foi convidada a participar da II Mostra de Educação da Diretoria Regional de Educação Jaçanã/Tremembé (DRE JT). O evento aconteceu dias 6 e 7 de outubro na Faculdade Anhanguera, em Santana. Divididos em equipes, os alunos participaram de duas apresentações na manhã do dia 7 de outubro: uma sobre a Descolonização do Currículo e a outra sobre Protagonismo. 

Na sala sobre Protagonismo, participaram professores e gestores do Centro de Educação Infantil (CEI) do Centro Educacional Unificado (CEU) Jaçanã, da Escola Municipal de Ensino Fundamental (EMEF) João Ramos - Pernambuco Abolicionista e da EMEF Lourenço Filho. A mediadora da sala foi Claudia Regina Dias Branco, da Divisão Pedagógica (DIPED) da DRE JT, que abriu o seminário com um documentário sobre indígenas. Dirigido por Kamikia Kisêdjê, o filme "Wotko e Kokotxi - Uma história Tapayuna" é um relato de dois sobreviventes do povo Tapayuna que foi massacrado no Mato Grosso. "É um filme produzido por indígenas, sobre indígenas, que fala sobre uma tribo dizimada que ficou com marcas históricas na alma. Ele é sem caricaturas de índios, sem estereótipos e não é porque estão trabalhando com cinema que deixaram de ser índios. É o protagonismo indígena presente no cinema", comentou durante sua apresentação Cláudia Regina Dias Branco.

Ainda na mesma sala, Valquíria Maria Afô Navarro Toledo, professora especialista em Educação Especial da EMEF Lourenço Filho, mostrou seu trabalho pedagógico junto à Sala de Apoio e Acompanhamento à Inclusão (SAAI). "No Caderno de Registro, os pais registram o que fazem com seus filhos nos finais de semana, o que eles gostam, o que aconteceu de diferente etc. Em contrapartida, eu registro as atividades que realizam no meu atendimento. Foi pensado para os estudantes que não são oralizados, porém ele mostrou que para os demais também ajuda, pois eu utilizo as informações para tornar as atividades mais significantes para todos", explicou Valquíria Maria A. N. Toledo. 

A CEI CEU Jaçanã deu continuidade com o tema “Uma comunicação assertiva a partir da documentação pedagógica” e, fechando as apresentações dessa sala, a EMEF João Ramos - Pernambuco Abolicionista comentou sobre as Assembleias. "O objetivo da Assembleia é dar voz a todos os segmentos da escola. É a escuta e a participação ativa de alunos e professores. Elas auxiliam na mediação de conflitos, estimulam a prática da cidadania e ensinam os alunos a terem uma maior responsabilidade na sociedade", relatou em sua apresentação Sônia Regina Parron, diretora da escola.

Na sala sobre a Descolonização do Currículo, Shirley Diniz, da DIPED DRE JT, foi quem mediou as apresentações da CEI Vila Constança sobre “Acolhimento, Interações e Parcerias”; da EMEI Carlos Gomes com o tema “Educação Integral”; da EMEF Célia Regina sobre a questão do “Femininismo”; da EMEF Hipólito José da Costa sobre “O Perigo de uma História Única” e da CIEJA Vila Maria/Vila Guilherme contando alguns “Relatos de Práticas Descolonizadoras”. "Estamos empolgados nessa segunda Mostra, porque as escolas fazem trabalhos de muita qualidade e merecem ter visibilidade. Para a DRE JT é um orgulho, é um dia especial. Eu espero que 2017 seja uma continuidade dos bons projetos, inclusive como esse da Imprensa Jovem", comentou Shirley Diniz.

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Disponível em: http://portal.sme.prefeitura.sp.gov.br//Main/Noticia/Visualizar/PortalSMESP/Radio-Calafrio-na-II-Mostra-de-Educacao-da-DRE-JT

Contribuição:
                       POIE Maria Madalena Sercundes

SER CRIANÇA É...

No dia 11 de outubro, nossa escola realizou uma série de atividades recreativas para os alunos do período da tarde. Os alunos, professores, funcionários, gestores também participaram de algumas atividades. Como é bom ser criança. Houve um cronograma, a fim de que os alunos participassem do maior número de atividades possíveis.

Na brinquedoteca, a professora Valéria pintou o rosto de todos os alunos do período da tarde, com o auxílio das monitoras, além de brincarem também.

Laboratório de informática com direito de escolher o game desejado.

Cortaram uma borboleta, pintaram-na e ganharam um lindo e delicioso pirulito que serviu de corpinho para ela.

 

Alegria espalhada pelo palco

Parquinho - todo mundo ama.

Na quadra, várias brincadeiras, houve uma gincana que movimentou toda a galera: corrida de saco, corrida da batata na colher, corrida de revezamento, corrida da bola no cone, troca de coletes, bola ao cesto.

Pequena pausa para uma pose para fotos junto à natureza, saindo da gincana.

 

A sala de leitura virou um cinema.

Nada como se inspirar ao ar livre para criar lindas mensagens de Dia das Crianças e para os Professores.

Jogando em grupos, na sala de aula.

Nada melhor do que Pedro e Rodrigo ouvindo música, vendo alguns vídeos, ao lado de profissionais como o Thiago, Bruna e Kátia.

Preparação dos ambientes, pintura de rosto de alguns professores, tiaras, perucas...organização para o início das atividades. Todo mundo entrou na brincadeira - bom demais ver a criança no olhar de cada profissional.

Ser criança é... ver a alegria espalhada pela escola,  marcada no rosto de cada um. Brincar, divertir-se com os colegas, porque tem prazer de compartilhar o mesmo espaço.

Dia mais que especial - parabéns a todos os envolvidos.

Clique aqui para ver o álbum de fotos: SER CRIANÇA É...

POIE: Maria Madalena Sercundes