Dicas de como realizar pesquisas na Internet

   Quando você vai fazer uma pesquisa na biblioteca, tem na cabeça um tema e muitas perguntas. Para responder a todas elas, começa procurando uma boa bibliografia. Na internet é mais ou menos a mesma coisa. O que muda é a maneira de encontrar o que você precisa. Se não há livros numerados nas prateleiras, organizados por assunto ou autor, o jeito é saber como chegar às fontes de informação disponíveis na rede mundial de computadores. O canal são os diversos sites de busca grátis. Para usá-los bem, é preciso conhecer alguns recursos.

   Se você quer encontrar resenhas de grandes romances brasileiros, por exemplo, não adianta pesquisar por romances. Além de o resultado ser amplo demais - retornam mais de 1,5 milhão de páginas -, a maioria dos sites é em inglês e muito deles têm mais relação com amor e sexo do que com Dom Casmurro, de Machado de Assis. É necessário peneirar os resultados. Primeiro, pesquisar apenas em páginas do Brasil. Só com essa estratégia, o universo da busca cai para 115 mil. Dá para ir além. Digitando romances Brasil resenhas (não é necessário usar "e"), a seleção fica em 3 mil páginas e já é possível encontrar bons textos.

Sinais que indicam o caminho

• Alguns códigos são essenciais quando o foco da procura é alguém famoso ou algum termo com mais de um significado. Confira abaixo.
• Aspas (" ") Ao procurar informações sobre um educador importante, como Paulo Freire, coloque o nome todo entre aspas. Assim, o mecanismo de pesquisa percorre a rede atrás de documentos que apresentem apenas as palavras Paulo e Freire juntas.
• Subtração ( - ) Se o objetivo é encontrar dados sobre Fernando Henrique Cardoso (FHC) apenas como sociólogo, utilize o sinal de subtração (-). Entrando no Google (www.google.com.br) com o nome completo entre aspas, o resultado traz 183 mil páginas. Nelas estão incluídas citações sobre o trabalho de FHC também como presidente da República. Escrevendo "Fernando Henrique Cardoso" -presidente, a pesquisa retorna 34 mil textos.
• Adição (+) É possível refinar ainda mais a busca usando o sinal de adição (+). Ao digitar "Fernando Henrique Cardoso" -presidente+sociólogo, somente 534 páginas são encontradas. E a primeira da lista já aborda a atuação de FHC como sociólogo.
• Intitle Para buscar apenas sites que contenham a palavra requisitada no título, o código a ser usado é intitle (dar título, em inglês). Para pedir documentos com o termo tsunami, por exemplo, escreva intitle:tsunami. Dessa forma, serão selecionados apenas sites que sejam focados realmente nas ondas gigantes.

Fonte: http://revistaescola.abril.com.br/lingua-portuguesa/pratica-pedagogica/como-fazer-boa-busca-internet-423567.shtml

Mais dicas:

• Saiba o que deseja buscar. Quanto mais detalhes melhor;
• Não confie em tudo que lê;
• Os primeiros resultados não são necessariamente os melhores, é preciso atenção;
• Fique atento à procedência das páginas na internet, verifique a confiabilidade. Se precisar, peça ajuda ao professor antes de utilizar o material;
• Sempre procure links relacionados a centro tecnológicos, universidades;
• Sites com terminação .edu são referências confiáveis para pesquisas;
• Pesquise em bibliotecas e enciclopédias virtuais;
• Não se esqueça de anotar as referências bibliográficas;
• Sites de jornais também podem ser boas fontes para o início da pesquisa. Por meio deles, o aluno consegue encontrar mais referências sobre determinado assunto;
• O Google acadêmico é uma fonte bem confiável, apesar do grau de dificuldade ser maior para sua utilização. Para um trabalho de maior folego ele é bem interessante.

Contribuição: Poie Marco.

Culinária Infantil

A.C.Camargo lança Livro de Receitas da Oficina de Culinária Infantil

23.04.2015

A infância é um período de desenvolvimento, aprendizagem e formação de toda criança. Apesar de apresentarem características específi cas, nessa fase observa-se certos aspectos comuns em relação à alimentação. O prazer em preparar seu próprio alimento é um aprendizado que se leva para toda a vida. A criança que participa de todo o processo se alimenta melhor e recusa menos alimentos como verduras, frutas e legumes.

Para celebrar o Dia do Livro, 23 de abril, o A.C.Camargo Câncer Center divulga o Livro de Receitas da Oficina de Culinária Infantil. As aulas de culinária contribuem para o desenvolvimento não só da percepção olfativa, mas também de conceitos de linguagem, matemática, ciências, entre outros temas, como noções de higiene corporal e higiene no manuseio.

O objetivo das Ofi cinas de Culinária, portanto, é proporcionar essa prática às crianças, fazendo com que aprendam e apreciem o contato com as diferentes fontes de alimentos, conheçam suas origens, informem-se sobre os perigos existentes em uma cozinha, além de proporcionar distração e contribuir para melhores resultados no tratamento.

Clique aqui e faça o download!
(Tamanho do arquivo: 13mb) 

Disponível em: http://www.accamargo.org.br/noticias/accamargo-lanca-livro-de-receitas-da-oficina-de-culinaria-infantil/527/ 

Contribuição: POIE Maria Madalena Sercundes

SUSTENTABILIDADE

Conceito de sustentabilidade

Sustentabilidade é um termo usado para definir ações e atividades humanas que visam suprir as necessidades atuais dos seres humanos, sem comprometer o futuro das próximas gerações. Ou seja, a sustentabilidade está diretamente relacionada ao desenvolvimento econômico e material sem agredir o meio ambiente, usando os recursos naturais de forma inteligente para que eles se mantenham no futuro. Seguindo estes parâmetros, a humanidade pode garantir o desenvolvimento sustentável.

Ações relacionadas a sustentabilidade

• Exploração dos recursos vegetais de florestas e matas de forma controlada, garantindo o replantio sempre que necessário.
• Preservação total de áreas verdes não destinadas à exploração econômica.
• Ações que visem o incentivo a produção e consumo de alimentos orgânicos, pois estes não agridem a natureza além de serem benéficos à saúde dos seres humanos;
• Exploração dos recursos minerais (petróleo, carvão, minérios) de forma controlada, racionalizada e com planejamento.
• Uso de fontes de energia limpas e renováveis (eólica, geotérmica e hidráulica) para diminuir o consumo de combustíveis fósseis. Esta ação, além de preservar as reservas de recursos minerais, visa diminuir a poluição do ar.
• Criação de atitudes pessoais e empresariais, voltadas para a reciclagem de resíduos sólidos. Esta ação além de gerar renda e diminuir a quantidade de lixo no solo, possibilita a diminuição da retirada de recursos minerais do solo.
• Desenvolvimento da gestão sustentável nas empresas para diminuir o desperdício de matéria-prima e desenvolvimento de produtos com baixo consumo de energia.
• Atitudes voltadas para o consumo controlado de água, evitando ao máximo o seu desperdício. Adoção de medidas que visem a não poluição dos recursos hídricos, assim como a despoluição dos recursos que se encontram poluídos ou contaminados.

Benefícios

 A adoção de ações sustentáveis garantirá, a médio e longo prazo, que nosso planeta tenha boas condições para a manutenção e o desenvolvimento das diversas formas de vida existentes. Garante os recursos naturais necessários para as próximas gerações, possibilitando a manutenção dos recursos naturais (florestas, matas, rios, lagos, oceanos) e garantindo uma boa qualidade de vida para as futuras gerações.

Contribuição: Poie Marco.

DOCE RETORNO - 2º SEMESTRE 2015

       As professoras Graciela Cardoso Martins Santos e Valéria da Silva confeccionaram um doce painel com diversos textos para recepcionar alunos, docentes, funcionários, equipe gestora e toda a comunidade, neste semestre que se inicia com muito aprendizado, atividades diversificadas, dedicação, novos sonhos, novas realizações. Um doce retorno!

SEMEADOR DE SONHOS

 Aluísio Cavalcante Jr

Conta-se que há muitos anos atrás,
Um professor encontrando um grande sábio
Que visitava a sua cidade, perguntou-lhe:
- “ Mestre, como posso tornar-me um professor inesquecível,
Que inspire e transforme a vida
De cada aluno que passe em meu caminho? ”

O Mestre olhou-o nos olhos.
Tocou-o levemente os ombros e disse:
” O segredo para se tornar um professor inesquecível,
É ver a escola como um jardim.
Os alunos são a terra deste jardim,
E aqueles que os ensinam, seus jardineiros.
Cabe então ao professor semear nesta terra,
A vida em seu modo mais intenso,
E depois cuidar para que esta vida cresça,
Alimentando-a com a esperança
Que em cada coração de professor é infinita.

É esta a missão maior de um quem ensina.
Semear, semear, semear...
Fazer feliz... 
Ser feliz...

Todo aquele que é capaz de ensinar e entender esta lição,
Tem o dom de se tornar inesquecível,
Na vida dos alunos que passarem por seu caminho.”

Contribuição: POIE Maria Madalena Sercundes 

Aluno da prefeitura dá importante depoimento.

Olá.
A seguir, reproduzo reportagem que apresenta um jovem estudante de nossa rede municipal. Ele estuda na EMEF do CEU Curuça, que fica entre São Miguel Paulista e Itaim Paulista, na zona leste de nossa cidade.
Fico bastante contente em poder compartilhar esse tipo de reportagem porque mostra uma realidade que não aparece normalmente nas TV's.

https://www.youtube.com/watch?v=mo-on7ikYi4

Aqui fica uma pergunta: por que não assistimos a esse tipo de reportagem, com nossos jovens falando coisas tão importantes nas TV's?
Deixe seu comentário.

Um abraço.

Contribuição: Poie Marco.

A importância da leitura

Ler é um hábito poderoso que nos propicia adquirir muitos conhecimentos e desenvolver ideias.

A leitura frequente ajuda a criar familiaridade com o mundo da escrita. Essa proximidade, por sua vez, faz com que o leitor cresça na sua capacidade de compreender muitos assuntos das mais diferentes áreas do conhecimento que temos. No caso da escola, não podemos esquecer que o livro é um dos mais importantes suportes para o aprendizado – seja no formato papel, seja no formato digital. Além de tudo isso, ler também é importante porque nos torna a escrita familiar, contribuindo, inclusive, para nos ajudar a fixar a grafia correta das palavras.

Quem se acostuma à leitura desde cedo, torna-se muito mais preparado para os estudos, para o trabalho e, o mais importante, torna-se mais preparado para a vida. Isso quer dizer que o contato com os livros pode mudar o seu futuro.

Em resumo, leitura:

Amplia o nosso conhecimento geral: além de ser envolvente, a leitura expande nossas referências e nossa capacidade de comunicação, nossa cultura geral.

Aumenta o vocabulário: graças aos livros, descobrimos novas palavras e novos usos para as que já conhecemos.

Desenvolve repertório: ler é um ato valioso para o nosso desenvolvimento pessoal e profissional. É uma forma de ter acesso às informações e, com elas, buscar melhorias para você e para o mundo.

Desenvolve o senso crítico: livros, de todos os tipos, nos ajudam a entender melhor o mundo e a nós mesmos.

Estimula a criatividade: ler é fundamental para explorar a imaginação. Por meio dos livros, criamos as mais variadas histórias, criamos lugares, personagens etc.

Emociona: uma boa história pode fazer você rir ou chorar, sentir-se feliz ou indignar-se.

Contribui para uma melhor escrita: ler é um hábito que se reflete no domínio da escrita. Ou seja, quem lê mais escreve melhor.

Como você pode perceber, a leitura é fundamental para que possamos acompanhar e fazer parte do desenvolvimento de nossa sociedade e, consequentemente, dela participar de modo mais ativo e responsável.

Contribuição: Poie Marco.

Assuntos sugeridos para pesquisa e elaboração do TCA - 9ºs anos.

Olá.

A seguir, apresentamos, como sugestão, alguns temas para que os alunos dos 9ºs pesquisem e organizem os seus TCA's. 

Recursos naturais e sustentabilidade:

• Produção e consumo de energia.
• Fontes de energia: eólica, hidráulica, nuclear, solar, petróleo etc.
• Recursos hídricos: consumo de água no presente e no futuro; água: seu papel na sociedade nas formas de consumo humano, industrial, agrícola.

Cidade:

• Desenvolvimento urbano dos bairros de São Paulo - construção civil, verticalização, adensamento populacional
• Estrutura das cidades: a questão de moradias, hospitais, escolas, programas sociais.
• A questão dos meios de transporte na cidade de São Paulo.

Bens Culturais.

• A cena musical de seu bairro/comunidade em comparação com a cidade; os diferentes estilos musicais.
• A situação dos museus na cidade de São Paulo, como incentivar as pessoas a visitarem esse bem cultural.
• A situação das bibliotecas na cidade e como incentivar as pessoas a utilizarem esse bem cultural.
• A situação dos teatros na cidade e como incentivar as pessoas a utilizarem esse bem cultural.
• O Cinema e sua situação na cidade: por que as salas de cinema saíram das ruas e foram para os Shoppings? A história do Cinema. A história do Cinema no Brasil.

Moda e comportamento.

• A partir do conceito do que é Moda, discutir a cena da Moda na cidade de São Paulo.
• Como a Moda muda o comportamento e os costumes das pessoas e/ou dos diferentes grupos sociais.

Consumo Sustentável

• Produção de Lixo na cidade de São Paulo - problemas e soluções.
• Projetos para consumo sustentável e reciclagem. 
• O papel das Organizações Não Governamentais – ONG’s - no desenvolvimento sustentável da cidade.

Tecnologia:

• papel da tecnologia no cotidiano das pessoas: bancos, comércio, transportes, comunicação, relações pessoais etc.

Contribuição: Poie Marco.