Publicado em: 13/10/2016

Rádio Calafrio na II Mostra de Educação da DRE JT

Alunos da Imprensa Jovem da EMEF Almirante Tamandaré participam de apresentações e realizam cobertura do evento

A Imprensa Jovem Rádio Calafrio foi convidada a participar da II Mostra de Educação da Diretoria Regional de Educação Jaçanã/Tremembé (DRE JT). O evento aconteceu dias 6 e 7 de outubro na Faculdade Anhanguera, em Santana. Divididos em equipes, os alunos participaram de duas apresentações na manhã do dia 7 de outubro: uma sobre a Descolonização do Currículo e a outra sobre Protagonismo. 

Na sala sobre Protagonismo, participaram professores e gestores do Centro de Educação Infantil (CEI) do Centro Educacional Unificado (CEU) Jaçanã, da Escola Municipal de Ensino Fundamental (EMEF) João Ramos - Pernambuco Abolicionista e da EMEF Lourenço Filho. A mediadora da sala foi Claudia Regina Dias Branco, da Divisão Pedagógica (DIPED) da DRE JT, que abriu o seminário com um documentário sobre indígenas. Dirigido por Kamikia Kisêdjê, o filme "Wotko e Kokotxi - Uma história Tapayuna" é um relato de dois sobreviventes do povo Tapayuna que foi massacrado no Mato Grosso. "É um filme produzido por indígenas, sobre indígenas, que fala sobre uma tribo dizimada que ficou com marcas históricas na alma. Ele é sem caricaturas de índios, sem estereótipos e não é porque estão trabalhando com cinema que deixaram de ser índios. É o protagonismo indígena presente no cinema", comentou durante sua apresentação Cláudia Regina Dias Branco.

Ainda na mesma sala, Valquíria Maria Afô Navarro Toledo, professora especialista em Educação Especial da EMEF Lourenço Filho, mostrou seu trabalho pedagógico junto à Sala de Apoio e Acompanhamento à Inclusão (SAAI). "No Caderno de Registro, os pais registram o que fazem com seus filhos nos finais de semana, o que eles gostam, o que aconteceu de diferente etc. Em contrapartida, eu registro as atividades que realizam no meu atendimento. Foi pensado para os estudantes que não são oralizados, porém ele mostrou que para os demais também ajuda, pois eu utilizo as informações para tornar as atividades mais significantes para todos", explicou Valquíria Maria A. N. Toledo. 

A CEI CEU Jaçanã deu continuidade com o tema “Uma comunicação assertiva a partir da documentação pedagógica” e, fechando as apresentações dessa sala, a EMEF João Ramos - Pernambuco Abolicionista comentou sobre as Assembleias. "O objetivo da Assembleia é dar voz a todos os segmentos da escola. É a escuta e a participação ativa de alunos e professores. Elas auxiliam na mediação de conflitos, estimulam a prática da cidadania e ensinam os alunos a terem uma maior responsabilidade na sociedade", relatou em sua apresentação Sônia Regina Parron, diretora da escola.

Na sala sobre a Descolonização do Currículo, Shirley Diniz, da DIPED DRE JT, foi quem mediou as apresentações da CEI Vila Constança sobre “Acolhimento, Interações e Parcerias”; da EMEI Carlos Gomes com o tema “Educação Integral”; da EMEF Célia Regina sobre a questão do “Femininismo”; da EMEF Hipólito José da Costa sobre “O Perigo de uma História Única” e da CIEJA Vila Maria/Vila Guilherme contando alguns “Relatos de Práticas Descolonizadoras”. "Estamos empolgados nessa segunda Mostra, porque as escolas fazem trabalhos de muita qualidade e merecem ter visibilidade. Para a DRE JT é um orgulho, é um dia especial. Eu espero que 2017 seja uma continuidade dos bons projetos, inclusive como esse da Imprensa Jovem", comentou Shirley Diniz.

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Disponível em: http://portal.sme.prefeitura.sp.gov.br//Main/Noticia/Visualizar/PortalSMESP/Radio-Calafrio-na-II-Mostra-de-Educacao-da-DRE-JT

Contribuição:
                       POIE Maria Madalena Sercundes

SER CRIANÇA É...

No dia 11 de outubro, nossa escola realizou uma série de atividades recreativas para os alunos do período da tarde. Os alunos, professores, funcionários, gestores também participaram de algumas atividades. Como é bom ser criança. Houve um cronograma, a fim de que os alunos participassem do maior número de atividades possíveis.

Na brinquedoteca, a professora Valéria pintou o rosto de todos os alunos do período da tarde, com o auxílio das monitoras, além de brincarem também.

Laboratório de informática com direito de escolher o game desejado.

Cortaram uma borboleta, pintaram-na e ganharam um lindo e delicioso pirulito que serviu de corpinho para ela.

 

Alegria espalhada pelo palco

Parquinho - todo mundo ama.

Na quadra, várias brincadeiras, houve uma gincana que movimentou toda a galera: corrida de saco, corrida da batata na colher, corrida de revezamento, corrida da bola no cone, troca de coletes, bola ao cesto.

Pequena pausa para uma pose para fotos junto à natureza, saindo da gincana.

 

A sala de leitura virou um cinema.

Nada como se inspirar ao ar livre para criar lindas mensagens de Dia das Crianças e para os Professores.

Jogando em grupos, na sala de aula.

Nada melhor do que Pedro e Rodrigo ouvindo música, vendo alguns vídeos, ao lado de profissionais como o Thiago, Bruna e Kátia.

Preparação dos ambientes, pintura de rosto de alguns professores, tiaras, perucas...organização para o início das atividades. Todo mundo entrou na brincadeira - bom demais ver a criança no olhar de cada profissional.

Ser criança é... ver a alegria espalhada pela escola,  marcada no rosto de cada um. Brincar, divertir-se com os colegas, porque tem prazer de compartilhar o mesmo espaço.

Dia mais que especial - parabéns a todos os envolvidos.

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POIE: Maria Madalena Sercundes 

EMEF Tamandaré na JAM de ROBÓTICA - CEU Tiquatira 05/10/2016

Após uma formação de POIE, na DIPED JT, a POIE Maria Madalena Sercundes apresentou aos alunos o Scratch, que é um dos softwares da pasta SOFTWARES AUTORIA, da Área de Trabalho presente nos computadores dos alunos. Posteriormente, também utilizaram o site https://scratch.mit.edu/

A POIE iniciou com algumas apresentações a respeito de animações, música, jogos. Os alunos do Ciclo Interdisciplinar ficaram apaixonados pelo software. Na mesma semana, foi lançado o Desafio de Robótica 2016 para as escolas que ainda não possuem o kit e os próprios alunos decidiram produzir um vídeo utilizando o Scratch, porém tiveram apenas duas aulas e resolveram explorar as ferramentas no final de semana ou irem ao Telecentro situado na Biblioteca Álvares de Azevedo, perto da escola. Eu apresentei o Scratch a eles aos 29/06/2016 e, em uma semana, eles criaram o vídeo abaixo, pois o prazo de entrega do desafio era inicialmente 08/07/2016.

Link do Scratch:

Desafio de Robótica 2016 - DRE JT EMEF Alm. Tamandaré

Vídeo do Youtube para o Desafio de Robótica da EMEF "Almirante Tamandaré"

Apresentei o que aprendi aos alunos dos 4º e 5º anos para começarmos na EMEF "Almirante Tamandaré" a explorar as ferramentas do Scratch.

Realizei várias pesquisas de vídeos tutoriais sobre algumas animações e criação de games no Scratch e postei no blog da escola http://emeftamandare2015.blogspot.com.br/search/label/Scratch 

Um dos tutoriais que exibi aos alunos coincidente e providencialmente era do tio de um dos alunos, QUE ESTÁ EM UM NÍVEL BEM ELEVADO NO SCRATCH - https://www.youtube.com/watch?time_continue=2&v=8u4BYrDV8No - Professor Júnior, que ao ficar sabendo que o tutorial de labirinto foi exibido aos alunos, imediatamente se dispôs a vir à escola em algum sábado e fazer uma oficina de criação de games no Scratch. Muita sorte a da nossa escola.

Alguns alunos, após essa aula, passaram o final de semana pesquisando em vários tutoriais e aceitaram o desafio de criar animações e labirintos.

Como a aceitação, o interesse foi grande e imediato, até criei um ESTÚDIO - EMEF TAMANDARÉ - DRE JT https://scratch.mit.edu/studios/3006127/ apresentando os primeiros resultados criados por esses alunos.

Trabalhar por desafios tem ajudado muito os alunos, tenho percebido isso na assiduidade às aulas, quase não há ausências e também quase não tenho mais intervalo, pois como há apenas uma aula por semana, alguns alunos não têm a paciência de esperar até a semana seguinte para discutirmos. Conclusão: pré e pós-aulas, intervalos, estão sempre no laboratório de informática, a compartilhar as novas experiências, trabalhar com resolução de problemas. Os resultados estão surgindo, só não estou dando conta de tantas comandas e tempo hábil para publicar todos os trabalhos que os alunos estão criando. 

Um deles, o aluno Nicolas Negrelli, do 5º ano, na foto abaixo, abraçado pela responsável de SME Gislaine Batista Munhoz, já possuía um caderno onde anotava os jogos que gostaria de criar. Quando lhe foi apresentado o Scratch, foi amor à primeira vista, além de aceitar o desafio, o pai dele já criou uma conta no Scratch - https://scratch.mit.edu/users/N1c0l4s_G4m3r/ e para esse aluno pode ser uma das portas de criação de novos jogos, de autonomia, de ver a possibilidade de o sonho se tornar realidade e mostrar o seu protagonismo infanto-juvenil. 

Os alunos dos ciclos de Alfabetização e Interdisciplinar estão adorando os jogos por ele criados e de mais alguns outros alunos. Tem sido muito gratificante não somente para eles como para mim enquanto POIE.

TAMANDARÉ NA JAM DE ROBÓTICA 2016

No dia 05 de outubro de 2016, algumas escolas das DREs Jaçanã Tremembé, Itaquera e Penha se reuniram no CEU Tiquatira para a JAM ROBÓTICA - 2016.

Fomos recepcionados pelas formadoras de SME - Núcleo de Tecnologia para Aprendizagem: Regina Célia Fortuna Broti Gavassa, Gislaine Batista Munhoz, Isabela Silveira Machado, Sílvio Luís Caetano, entre outras, além do Kleber Wiliam Alves da Silva, da DIPED JT.

Da nossa escola, participaram 10 alunos, sendo 5 relacionados à JAM ROBÓTICA e a POIE Maria Madalena Iwamoto Sercundes; mais 5 alunos da Imprensa Jovem que ficaram responsáveis pela cobertura do evento, sob a orientação da professora Ludmila.

Os grupos que participaram do desafio receberam um kit de peças para criarem algum objeto que movesse, no período da manhã.

Já no período da tarde, depois de cada grupo ter criado um projeto, foi entregue um netbook e um kit com placas e motores a fim de que se fizesse a programação dos motores para regulagem da velocidade, não houve programação para movimentação de direção.

Após a montagem, funcionamento, filmagem dos projetos, os alunos desmontaram o que foi criado, devolveram todas as peças, kits.

Nosso grupo criou uma escola itinerante "EMEF Tamandaré Jambótica" - com as seguintes características:

- possui rodas para ir a qualquer lugar;

- buscar novos: conhecimentos, relacionamentos, horizontes, culturas;

- uma parte sem paredes, muros, inclusiva para que os alunos possam estar abertos para refletirem sobre o que estão vendo e receber aqueles que estão dispostos a aprender, a navegar, mergulhar na filosofia dessa escola;

- uma hélice com faróis representando as boas ideias, a imaginação, a criatividade sempre em movimento;

- aberta a novos desafios, novas TICs para obter uma educação de qualidade a fim de construir um mundo mais sustentável, humano.

Até o final do mês de outubro, a nossa escola será contemplada com um kit de robótica.

Vamos ver o que conseguiremos criar.

Parabéns a todos os nossos alunos que participaram desse encontro.

JAM de Robótica:

Eidryan Lopes de Oliveira – 4ºA

Guilherme Eduardo S. S. Lima – 4ºA

Nicolly Ap. Ribeiro de Lima – 5ºA

Nicolas Eduardo Negrelli – 5ºA

Ricardo Prates Altafini – 5ºA

Imprensa Jovem:

Adriano Sena de Galvão – 6ºA

Heitor Araújo de Lima – 4ºA

Júlia de Deus Simões Silva 5ºB

Letícia Medeiros da Silva – 4ºB

Pedro Henrique – 6ºC

Contribuição: POIE Maria Madalena Sercundes