segunda-feira, 29 de agosto de 2016

Trabalhar com o Scratch

Após uma formação de POIE, na DIPED JT, a POIE Maria Madalena Sercundes apresentou aos o Scratch, que é um dos softwares da pasta SOFTWARES AUTORIA, da Área de Trabalho presente nos computadores dos alunos. Posterormente, também utilizaremos o site https://scratch.mit.edu/
Iniciou com algumas apresentações a respeito de animações, música, jogos. Os alunos do Ciclo Interdisciplinar ficaram apaixonados pelo software. Na mesma semana, foi lançado o Desafio de Robótica 2016 para as escolas que ainda não possuem o kit e os próprios alunos decidiram produzir um vídeo utilizando o Scratch, porém tiveram apenas duas aulas e resolveram explorar as ferramentas no final de semana ou irem ao Telecentro situado na Biblioteca Álvares de Azevedo, perto da escola. Eu apresentei o Scratch a eles aos 29/06/2016 e, em uma semana, eles criaram o vídeo abaixo, pois o prazo de entrega do desafio era inicialmente 08/07/2016.





Exibição de um vídeo para criar uma pequena animação de dois objetos - aula 01


Exibição de um vídeo: Como criar um jogo - aula 03



Exibição de um vídeo: Criando um jogo de labirinto no Scratch - produzido pelo professor Júnior



Algumas animações produzidas por alunos do Ciclo Interdisciplinar:

Animação: A dança - produzida pelo aluno Gabriel Fernandes - 4ºB


https://scratch.mit.edu/projects/118621468/ 

Animação: A bailariana - produzida pela aluna Letícia Medeiros - 4ºB


 

Contribuição: POIE Maria Madalena Sercundes

terça-feira, 2 de agosto de 2016

Saiba qual a diferença entre legumes e verduras


seletti verduras
Postado em 07/04/2014 as 06:37
Estamos acostumados em chamar tudo de verdura quando vamos à feira, mas vocês sabem exatamente a diferença entre verduras e legumes?
Qual a diferença entre eles?
Verdura vem de verde, ou seja, planta, folha;
Legume é um fruto salgado; do grupo das leguminosas:
Feijão, ervilha, vagem, fava, lentilhas.
Fruta é um fruto doce (ou cítrico).

Já a Verdura é só um termo genérico usado para designar hortaliças ou plantas folhosas como coentro, alface, repolho, couve, entre outras.

Assim, é bom evitar chamar de verdura, por exemplo, o pimentão, tomate, pepino e chuchu. Na verdade isso tudo são frutos; pimentão, tomate, pepino e chuchu.
Usar o termo legume como se fosse sinônimo de hortaliça é errado.

Qualquer folha verde, verdura, legume, erva, é do grupo das hortaliças. inclusive as ervas são considerados alimentos do grupo das hortaliças.

Na Verdura, quando as partes comestíveis são as folhas, flores, botões ou hastes (ex: acelga, agrião, aipo, alface, almeirão, brócolis, chicória, couve, couve-flor, escarola, espinafre, mostarda, repolho, rúcula, salsa e salsão)

Hortaliça é uma categoria que engloba verduras, portanto, grave essa Fórmula:

Hortaliça = verdura com folhas ou flores (brócolis e repolho, por exemplo).

Nos Legumes as partes comestíveis são os frutos, sementes ou as partes que se desenvolvem na terra
(ex: cenoura, beterraba, abobrinha, abóbora, pepino, cebola).

As frutas geralmente são frutos com gosto adocicados, com algumas exceções, como o limão, por exemplo, que é cítrico e azedo. E, botânicamente falando, sua função é proteger o seu embrião: a semente.

Veja abaixo alguns alimentos e suas categorias:

CEREAIS – arroz, aveia, trigo, cevada, centeio

LEGUMINOSAS – feijões, favas, lentilha, ervilha, grão de bico

OLEAGINOSAS E SEMENTES – nozes, castanhas, amêndoas, avelãs, amendoim, de abóbora, de melancia, gergelim, linhaça

FRUTAS – banana, laranja, mamão, acerola, pitomba, graviola, jaca, jabuticaba, uva, jenipapo

TUBÉRCULOS – batata, inhame, cará, mandioca

LEGUMES – abóbora, abobrinha, berinjela, chuchu, pimentão, tomate, beterraba

VERDURAS – alface, rúcula, escarola, agrião, couve, couve flor, brócolis, alcachofra


Contribuição: POIE Maria Madalena Sercundes

quinta-feira, 7 de julho de 2016




Publicado em:

EMEF Almirante Tamandaré entra no ritmo da diversidade cultural

Festa Cultural foi marcada por danças, oficinas, atividades de leitura e cinema.

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Matéria produzida pela Equipe Imprensa Jovem Rádio Calafrio.

Nada melhor do que começar o dia ouvindo música e dançando! Afinal, é na “batucada da vida” como diria Ary Barroso, que seguimos nosso caminho. E foi nesse clima descontraído que a escola recebeu no sábado, dia 18 de junho, os alunos para a Festa Cultural.
O evento teve como foco a diversidade cultural e racial e a cultura dos povos da América Latina. “É um imenso prazer receber os alunos para participar desse evento, que é um dia reservado para nós trabalharmos a questão das diferenças culturais e o respeito que devemos ter por todas elas”, explicou a coordenadora pedagógica, Dauziley Valadão.
O dia cultural teve início com três danças, sendo as duas primeiras apresentadas pelos alunos dos sétimos e nonos anos. A primeira dança foi com a música “Inclassificáveis” sob orientação da professora da Sala de Leitura, Carolina Cortinove. A música do compositor Arnaldo Antunes fala sobre a diversidade de raças.

A segunda dança foi com a música “Watch Me” de Silentó e Mc Gui. “Essa música tem a ver com a realidade dos jovens de hoje e a coreografia foi elaborada pelas próprias alunas do nono ano”, explica a professora de Educação Física, Raquel da Costa Vieira, orientadora da dança. A última apresentação foi uma dança típica da cultura boliviana, organizada pela professora de Educação Infantil e Ensino Fundamental I, Patrícia Costa Pedro.

Contação de histórias, oficinas e Leituraço - A festa cultural continuou com contação de histórias e piadas com a professora Ediná Florentino, com oficinas de confecção de Origami e Haikai com os professores Oscar Carmo Júnior, Rosemary K. Kanashiro Alves, Carolina Cortinove e Alice Haka e com textos do Projeto Leituraço com os professores Marco A. Canadas e Maria Lobo. A professora da Sala de Leitura, Carolina Cortinove falou sobre o Projeto Leituraço: “o Leituraço é um momento que a escola faz uma leitura simultânea de textos para todas as salas. Esse ano, nossa escola escolheu a temática indígena, textos indígenas brasileiros e indígenas latino-americanos. Hoje, trouxemos uma pequena mostra com textos de Ricardo Azevedo, histórias indígenas, japonesas e de humor”.
Para fechar o evento, as professoras do Ensino Fundamental I fizeram uma sessão de cinema seguida de debate sobre o desenho “Festa no Céu”. A animação fala sobre o Dia dos Mortos, uma das festas mais populares no México.

“Nós temos desenvolvido muitas atividades referentes à questão dos imigrantes, em especial a dos bolivianos, pois em nossa escola há muitos deles. Aproveitamos e expandimos para toda América Latina, já que todos nós somos latino-americanos. Trabalhamos com contos e textos de autores brasileiros, argentinos, bolivianos e muitos outros. Hoje, estamos apresentamos um filme de animação produzido e dirigido por mexicanos. Isso é muito importante para que todos se identifiquem como sujeitos de direitos. E compete à escola efetivar um trabalho para as relações étnico-raciais, para os direitos humanos, para a igualdade e valorização da diversidade cultural” ”, comentou a coordenadora pedagógica, Simone Silva.

Contribuição: Ludmilla Mignaco
                     POIE Maria Madalena Iwamoto Sercundes

sexta-feira, 1 de julho de 2016

Aluno Monitor Eduardo Henrique dos Santos Cruz - 9º C

Um dos alunos que se destacou como protagonista infanto-juvenil na nossa escola até 2015, foi o Eduardo Henrique dos Santos Cruz, que no decorrer da trajetória na Tamandaré, participou de vários projetos.

ALUNO MONITOR DE INFORMÁTICA EDUCATIVA:

Auxiliando os alunos dos Ciclos de Alfabetização e Interdisciplinar:


Registrando projetos realizados na Informática
Foi um dos protagonistas do Projeto sobre a economia e reutilização da água. Participou da elaboração de um questionário a respeito desses temas e entrevistou alguns servidores e a comunidade.

Produção de um vídeo a respeito da produção de um questionário sobre as formas de economia e reutilização da água com o aluno Leonardo dos Santos.

Produção de um vídeo sobre a confecção de sabonete líquido caseiro
Participação na Oficina de Sabonete Líquido Caseiro, no Dia da Família na Escola:
Produção de um currículo on-line no site wix:
Currículo - Eduardo Henrique dos Santos Cruz

Os alunos do 9º ano C deram início à apresentação dos Trabalhos Colaborativos de Autoria a uma banca de professores, coordenadora pedagógica.
O tema do TCA é sobre Sociedade e Consumo, e cada grupo discutiu sobre o tema, subtemas relacionados junto aos professores orientadores até cada grupo escolher o tema.
O primeiro grupo a se apresentar composto por Ana Paula Guereng Marinho, Eduardo Henrique dos Santos Cruz e Eloize Rodrigues Xavier abordou o subtema sobre A Influência das Músicas Nacionais no Cotidiano e utilizou o site wix que contém também um playlist com as músicas mais tocadas na rádio em 2015 e você pode conferir clicando aqui: www.eduardohenrique527.wix.com/influencia-da-musica




ALUNO MONITOR DE SALA DE LEITURA:
Mediador de leitura:

Apresentação de várias peças teatrais aos alunos





Aluno Monitor de Recuperação Paralela de Matemática, com a professora Andrea
- participação em oficinas de jogos educativos de matemática

- participação na comissão pró-grêmio estudantil, com a professora Michele
- participação no projeto de grupo de estudos, com a professora Michele

Projetos com a professora Regina do Nascimento

Participação no Handebol

Participação no Xadrez


Contribuição: POIE Maria Madalena Sercundes