Alguns trabalhos desenvolvidos no 1º semestre de 2017

Maio Amarelo

Público-Alvo: 5º anos

Objetivos: É uma ação coordenada entre o poder público e a sociedade civil para chamar a atenção da população para o alto índice de feridos e mortos. A intenção é mobilizar a sociedade, em seus mais diversos segmentos, para discutir o tema, engajar-se em ações e propagar o conhecimento, abordando em toda a amplitude que o tema exige.

Contribuição: Naira Alves Scola

Sólidos Geométricos

Público-Alvo: 6º anos

Objetivos: Estudar e aprender os elementos dos prismas e pirâmides de forma lúdica e concreta e lúdica.

Desenvolvimento: Os alunos montaram esqueletos de alguns prismas e algumas pirâmides evidenciando os elementos, frestas, vértices e faces.

Materiais utilizados: Varetas de bambu, cola quente, régua e canetas hidrográficas.

Professor: Rubens Benvenuto

História


Público-alvo: 8º anos
Tema: A vinda da família real para o Brasil
Atividades:
- leitura de vários textos sobre o tema;
- apresentação de seminários para a classe;
- desfio: cada grupo elabora um rol de questões e desafia os outros grupos a responderem corretamente de acordo com os contratos didáticos estabelecidos;
- socialização e apresentação entre os 8º anos dos melhores seminários

Tema: Interesse de cada grupo para análise, seleção, produção e socialização
Gênero textual: Jornal
Pesquisa realizada pelos alunos do 6ºD para o desenvolvimento de apresentações escritas e orais. Seleção de temas de interesse dos alunos com a proposta de uma produção textual e apresentação oral para a própria turma e posteriormente para as outras turmas.

Público-Alvo: 6º ano B

Conteúdo: Grécia Antiga

Tema: Guerra de Tróia

Desenho sobre o relato da aula expositiva sobre a deusa discórdia irada e o humano Páris apaixonado ao lado da deusa Afrodite.

Desenho da aluna Sara, que apresenta múltiplas deficiências, dentre elas portadora de autismo

Professora: Maria Aparecida Ornelas

História

Público-Alvo: 7º ano

Aulas de: História

Aulas e atividades desenvolvidas a partir da concepção de conhecimento histórico como instrumento de investigação produtiva e criativa da realidade e como meio para resolução de problemas e transformação social. A História é estudada como fruto de intensas lutas, conflitos, contradições e resistências.

Nas aulas são promovidas atividades de problematização da vida e produção sociais, realizadas a partir da vida e do fazer político de pessoas comuns, tendo os estudantes como sujeitos históricos.

Além de construirmos coletivamente nossos contratos pedagógicos, foram trabalhados conceitos como relações de poder, sociedade, Estado e instituições, ressaltando o debate sobre a organização republicana e democrática do Estado brasileiro.

Professora: Michele Badolato

Contribuição: POIE Maria Madalena Sercundes

Estudantes da Tamandaré analisam, refletem, debatem o estado democrático de direitos no Brasil

Público-Alvo:7º ano

Aulas de: História

Aulas e atividades desenvolvidas a partir da concepção de conhecimento histórico como instrumento de investigação produtiva e criativa da realidade e como meio para resolução de problemas e transformação social. A História é estudada como fruto de intensas lutas, conflitos, contradições e resistências.

Nas aulas são promovidas atividades de problematização da vida e produção sociais, realizadas a partir da vida e do fazer político de pessoas comuns, tendo os estudantes como sujeitos históricos.

Além de construirmos coletivamente nossos contratos pedagógicos, foram trabalhados conceitos como relações de poder, sociedade, Estado e instituições, ressaltando o debate sobre a organização republicana e democrática do Estado brasileiro.

Contribuição:Professora Michele Badolato

                   POIE Maria Madalena Sercundes

Projeto de Educação Ambiental - 1º semestre de 2017

Projeto de Educação Ambiental

- Apresentação de algumas das atividades desenvolvidas no horário do Projeto de Ação Especial – A Pedagogia por meio de Projetos e suas contribuições para uma educação transformadora - conceitos, metodologia e avaliação, acerca de alguns microorganismos que vivem no solo e muitos deles auxiliam no processo de transformação da matéria orgânica auxiliando no cultivo de plantas. Esse tema foi apresentado pela professora Iranete Márcia de Almeida e alguns dos alunos do projeto deram depoimentos das práticas no cotidiano e a relevância do projeto na vida deles.

Em seguida, foi exibido o documentário: O solo – parte 1 e 2

https://www.youtube.com/watch?v=goSKS5Dickg

Confecção de um porta-retrato

Nas aulas de junho sobre reciclagem, os alunos utilizaram materiais como papelão na confecção de porta-retratos. 

Reutilização de materiais do cotidiano para reduzir o descarte de resíduos sólidos.

HORTA

Contribuição: Professora: Iranete Márcia de Almeida
                       POIE Maria Madalena Sercundes

Narrações Radiofônicas

Projeto desenvolvido pela professora de Artes Graciela Martins e assessoria do professor de história Gregory dos Santos Pina, sobre programas de rádio, na EMEF "Almirante Tamandaré" em 2017, com alunos do 8º ano. O projeto foi apresentado em horário do PEA - "A Pedagogia por meio de Projetos e suas contribuições para uma educação transformadora - conceitos, metodologia e avaliação", para os professores e coordenadora pedagógica Dauziley Valadão.

Contribuição: Professora Graciela Martins
                       Professor Gregory dos Santos Pina
                       POIE Maria Madalena Sercundes

Vem aí o II Slam Tamandarééé!, batalha de poesias autorais

Quando pensamos em campeonatos, logo nos vem à cabeça os esportes, como futebol, o volêi, a natação. Mas o Slam é um pouco diferente, pois são os poetas, “os atletas" e seu esporte é o verso, a rima, a poesia.

O Slam foi criado nos anos 1980 em Chicago, nos Estados Unidos, no período em que a cultura hip hop tomava forma, mas só chegou ao Brasil nos anos 2000. O campeonato ZAP, Zona Autônoma da Palavra, foi o primeiro deles, trazido pelo Núcleo Bartolomeu de Depoimentos, um grupo de Teatro Hip-Hop. Atualmente, existem em torno de 30 slams no Brasil.

Aqui na nossa escola, os estudantes tomaram contato com essa modalidade de poesia por meio de vídeos, textos, leitura em voz alta e exercícios de entonação e expressão do corpo.

Slam significa grito, em inglês, por isso muitos dos poetas apresentam poemas fortes, com temáticas ligadas ao seu cotidiano e à vida. 

No vídeo abaixo, gravado durante uma edição do ZAP (Zona Autônoma da Palavra) é possível entender um pouco da dinâmica desse campeonato:

Um dos exemplos levados às aulas foi o poema e a performance de Roberta Estrela D'alva, no seu slam "Garganta":

Em 2016 realizamos a 1ª edicão do Slam Tamandarééé! e contou com a participação de todos os estudantes do 5° ao 9° ano em parceria com a Sala de Leitura e Língua Portuguesa. As regras do jogo aqui aconteceram de acordo com os slams que acontecem mundo afora: foram aceitos apenas poemas autorais, com duração de até 3 minutos, sem acompanhamento musical e de figurino.

Depois de muita poesia e batalhas, com ajuda dos jurados (formado por estudantes, professoras e funcionários)  saíram dois ganhadores Fabrício (9°ano) e Giovana (na época no 6° ano).

Abaixo é possível, conhecer um pouco da arte dos nossos slammers ganhadores:

Depois desse campeonato interno, esses dois estudantes nos representaram no Slam Interescolar, que aconteceu em outubro no Centro Cultural São Paulo, localizado próximo ao metrô Vergueiro.

Devido o envolvimento dos estudantes nessa modalidade, apontado no levantamento de interesses no ínicio do ano pela Professora Carolina, de Sala de Leitura, esse ano realizaremos no mês de setembro, o nosso II Slam Tamandarééé!. Preparem a caneta, o papel e dê seu grito poético conosco!

Contribuição: POSL Carolina Cortinove

Publicado em: 04/07/2017

EMEF Almirante Tamandaré promove festa junina para a comunidade

Matéria produzida pela equipe de Imprensa Jovem “Rádio Calafrio”, da EMEF Almirante Tamandaré

Matéria produzida pela equipe de Imprensa Jovem “Rádio Calafrio”, da EMEF Almirante TamandaréA Escola Municipal de Ensino Fundamental (EMEF) Almirante Tamandaré, localizada no bairro da Vila Maria Alta, abriu as portas à comunidade para mais um grande encontro. A festa junina ocorreu no sábado, dia 24 de junho, das 10h às 17h, e contou com muitas comidas típicas, doces de dar água na boca, brincadeiras que fizeram a alegria da criançada (e de muito marmanjo), bingo com prêmios especiais, mercadinho com preços imbatíveis e, claro, muitas danças com as tradicionais quadrilhas.

Para a professora de Educação Física, Regina Nascimento, responsável pelas danças dos terceiros e quartos anos, "a festa foi maravilhosa, veio muita gente, os alunos dançaram muito bem, estavam bem animados e o pessoal gostou bastante!".

Apesar do trabalho, a festança valeu a pena. "A festa junina já fazia parte da nossa proposta político-pedagógica e foi uma organização bem pautada nos princípios da escola, a divisão do trabalho, as propostas, os objetivos e o que cada um iria fazer. Foi uma organização que estava programada e, ao mesmo tempo, foi super prazerosa, um momento a mais de integração entre escola e comunidade", explicou Simone Silva, coordenadora pedagógica da escola.

O correio elegante e a cadeia do amor divertiram ainda mais o público. A cada instante, um coraçãozinho era entregue ou alguém procurava pelo xerife para libertar o prisioneiro da cadeia. Outro aspecto importante é o destino da renda arrecadada que, segundo a diretora da escola, Vanessa Mesquita Machado, pode ser convertida para o Dia das Crianças, no mês de outubro e uma outra parte para a decoração da festa de formatura dos alunos do nono ano em 2018. Quem decidirá será o Conselho de Escola e a Associação de Pais e Mestres (APM).

Apresentaram-se também os alunos do Projeto de Percussão Alternativa. "Fizemos duas apresentações: uma com a música "Menina Moleca", com o maracatu, e outra com a dança dos cocos com os segundos anos", comentou Daniella Pires, professora responsável pelo Projeto.

A Imprensa Jovem Rádio Calafrio marcou presença com sua equipe realizando a cobertura jornalística com muita música desde o sol raiar! "A gente enfeitou todo o palco durante dois dias com muita alegria, mas não esperávamos que ia lotar tanto", comentou Guilherme Eduardo dos Santos Lima, aluno do quinto ano e responsável pela mesa de som.

A comunidade também fez sua parte. No refeitório e quadra, praticamente lotados, não sobrou um docinho para contar a história. Eram camisas xadrez, chapéus de palha e vestidinhos caipiras para todos os lados. Em um ambiente alegre e acolhedor, as famílias também se reuniram no pátio e, claro, comendo as delícias do "arraiá". "Eu gostei muito das danças e de ver as famílias sentadas conversando", diz Marília de Cássia, assistente de direção.

Mas como tudo na vida, acabou-se o que era doce. Assim como o poema de Carlos Drummond de Andrade que diz: "E agora, José? A festa acabou. A luz apagou. O povo sumiu. A noite esfriou", a festa do Tamandaré também chegou ao final, mas com um gostinho de quero mais.

Clique aqui e veja a galeria de fotos.

Disponível em: http://portal.sme.prefeitura.sp.gov.br/Main/Noticia/Visualizar/PortalSMESP/EMEF-Almirante-Tamandare-promove-festa-junina-para-a-comunidade

Site da Rádio Calafrio: http://somarrepiante.wixsite.com/radiocalafrio

Contribuiçao: Ludmilla Mignaco
                       POIE Maria Madalena Sercundes