Publicado em: 05/09/2018

Estudantes do Tamandaré visitam mostra no SESC Bom Retiro

Alunos que desenvolvem e participam do TCA dos sétimos e oitavos anos conhecem mostra sobre ilustradores internacionais premiados

Matéria produzida pela Imprensa Jovem Rádio Calafrio

Como incentivo e valorização aos trabalhos desenvolvidos pelos grupos do Trabalho do Ciclo Autoral (TCA) e dos cartazes produzidos para o campeonato de poesia Slam, que deve ocorrer em setembro, os alunos dos sétimos e oitavos anos da Escola Municipal de Ensino Fundamental (EMEF) Almirante Tamandaré, da Diretoria Regional de Educação (DRE) Jaçanã/Tremembé, visitaram nos dias 29 e 31 de agosto a mostra “A ilustração como Porta do Mundo – 50 anos da Mostra de Ilustradores da Feira Infantil e Juvenil de Bolonha” no SESC Bom Retiro.

A exposição faz um panorama muito bem representado por artistas internacionais premiados e outros cinco artistas brasileiros que são destaque na ilustração contemporânea: Odilon Moraes, Marilda Castanha, Daniel Bueno, Fernando Vilela e Mariana Zanetti. São ilustrações de 50 anos da Feira do Livro Infantil e Juvenil de Bolonha, considerado o evento mais importante do setor nos segmentos infantil e juvenil, envolvendo vários profissionais como ilustradores, editores, autores e outros profissionais.

As ilustrações são diversas, desde recursos do desenho, pintura até o design gráfico. E se engana quem pensa que a ilustração é apenas um complemento da história, relegado ao segundo plano. Algumas vezes a ilustração é a grande protagonista do livro, tomando mais destaque que o próprio texto. Nesses casos, cabe bem mencionar o filósofo Confúcio que dizia que “uma imagem vale mais que mil palavras”. Por outro lado, há também histórias em que ocorre a simbiose perfeita entre texto e ilustração.

Além de visitarem a mostra, os alunos participaram com arte-educadores de atividades envolvendo jogos, criatividade, percepção e ilustração. “A importância dessa exposição é como o próprio nome dela diz que é a ilustração como porta pro mundo. As imagens, as ilustrações são como portas ou mesmo janelas para o mundo, a gente por meio delas consegue ir pra vários lugares e imaginar várias coisas”, comentou Vinícius Lourenço Barbosa, um dos arte-educadores que realizou dinâmicas com os alunos.

A exposição também é uma chance para os adultos fazerem aquela viagem nostálgica no tempo, relembrando aventuras e histórias fantásticas da literatura infantil e juvenil. Com a curadoria nacional de Dolores Prades e curadoria internacional de Paola Vassali, a mostra segue até 14 de outubro com entrada gratuita.

Disponível em: http://portal.sme.prefeitura.sp.gov.br/Main/Noticia/Visualizar/PortalSMESP/Estudantes-do-Tamandare-visitam-mostra-no-SESC-Bom-Retiro

Contribuição: POIE Maria Madalena Sercundes
                         Imprensa Jovem Rádio Calafrio

Publicado em: 01/12/2017

Concurso de cordel incentiva o protagonismo na EMEF Almirante Tamandaré

Iniciativa incentivou a produção textual, a criatividade, o saber escutar o outro e a alteridade

por Imprensa Jovem Rádio Calafrio

Aconteceu nos dias 21 e 22 de novembro na Escola Municipal de Ensino Fundamental (EMEF) Almirante Tamandaré, da Diretoria Regional de Educação (DRE) Jaçanã/Tremembé, a “II Edição do Sarau Pequenos Cordelistas”. A apresentação cultural, de autoria dos alunos dos terceiros e quartos anos, contou ainda com uma premiação para os melhores cordéis. 

Promovido pela professora Valéria Silva, da Sala de Leitura, com apoio das professoras dos terceiros e quartos anos, o sarau incentivou a produção textual, a criatividade, o saber escutar o outro e a alteridade. Para a coordenadora pedagógica, Michele Badolado, “ações como esta cumprem o papel social da escola, promovendo o exercício da cidadania, da autoria e protagonismo dos estudantes, além de trabalhar a identificação e valorização da cultura do povo brasileiro”.

Ao explorar a Literatura de Cordel em sala de aula o aluno tem contato com outras experiências culturais, com toda a riqueza expressiva desse gênero e compreende melhor as várias linguagens: oral, escrita, musical e visual. Além disso, o cordel permite trabalhar com uma infinidade de assuntos como a intolerância, por exemplo, tema que toda comunidade escolar vem desenvolvendo ao longo do ano.

“Meu maior desejo nesta atividade é que eles tivessem a vivência de ser escritor/autor, provar o gostinho da criação, a responsabilidade da escrita social e compartilhada, a preocupação com as outras pessoas que fossem ler, além de todo processo de escrita propriamente dito”, explicou a professora Valéria Silva.

O evento contou ainda com a apresentação da música Asa Branca, de Luiz Gonzaga, do Projeto de Percussão, com a professora Daniella Martinez, e dos alunos dos segundos anos, com apresentações teatrais orientadas pela professora Valéria Silva e com um júri formado pelas professoras Nádia Chalegh de Inglês, Vanice Terezinha Morell, de Arte e Priscila Gonçalves Cardoso, do primeiro ano. "Foi um grande privilégio participar do júri. Os alunos compreenderam a proposta e nos emocionaram com as sextilhas, onde colocaram graça ao falar do sertão e sobre a intolerância", comentou a professora Priscila G. Cardoso. 

Disponível em: http://portal.sme.prefeitura.sp.gov.br//Main/Noticia/Visualizar/PortalSMESP/Concurso-de-cordel-incentiva-o-protagonismo-na-EMEF-Almirante-Tamandare

Contribuição: Ludmilla Mignaco
                       POIE Maria Madalena Sercundes

O direito de brincar na EMEF Almirante Tamandaré | Portal da Secretaria Municipal de Educação de São Paulo

Publicado em: 29/11/2017

O direito de brincar na EMEF Almirante Tamandaré

Programação especial realizada com o objetivo de promover sociabilidade e momentos prazerosos de lazer

Matéria produzida pela Imprensa Jovem Rádio Calafrio

Segundo a Declaração dos Direitos da Criança, toda criança tem o direito de ser feliz. E foi com essa premissa em mente que os alunos do Ensino Fundamental I e II da Escola Municipal de Ensino Fundamental (EMEF) Almirante Tamandaré, da Diretoria Regional de Educação (DRE) Jaçanã/Tremembé tiveram três dias de muita diversão. A semana foi exclusivamente pensada para os alunos, com o objetivo de promover a sociabilidade e momentos prazerosos de lazer. 

Fadinhas, princesas, super-heróis, vampiros, monstros, palhaços e muitos outros personagens nada convencionais circularam pelos corredores da escola de 30 de outubro a 1 de novembro, participando da programação especial. “Foi muito divertido! Tomara que tenha mais vezes!”, comentou Eidryan Lopes, aluno do quinto ano.

Para impulsionar essa grande festa, foram alugados brinquedos infláveis com monitores nos dois períodos (manhã e tarde). Desfile de fantasias, oficina de arte, teatro, cineminha com direito à pipoca, algodão doce e, claro, muita música também fizeram a alegria de toda comunidade escolar. “Gostei muito! Principalmente do algodão doce e dos brinquedos. Foi uma semana bem diferente!”, disse Victor Fernandes Matias da Silva, aluno do sétimo ano.

Outro ponto interessante da festa é que a escola utilizou a renda arrecada da festa junina para o aluguel dos brinquedos, ou seja, o valor foi revertido em atividades para os alunos.

“Nossa intenção foi fazer dessa semana um momento especial, que valorizasse ainda mais o direito de brincar e de ser criança. A escola também tem uma função social e precisa ser um ambiente acolhedor e agradável de convivência. Muitas vezes na correria do dia a dia, deixamos um pouco de lado a ludicidade e os momentos de confraternização. Foi tudo muito bem planejado e organizado pela equipe gestora e pelos professores. O resultado foi esse momento de união e alegria de alunos, professores e gestores”, explicou Marília Infante, assistente de direção.

Disponível em: O direito de brincar na EMEF Almirante Tamandaré | Portal da Secretaria Municipal de Educação de São Paulo

Contribuição: POIE Maria Madalena I. Sercundes

Por um Mundo mais Tolerante

Alguns trabalhos realizados para a Mostra Cultural - 2017 sobre os diversos tipos de intolerância, com os alunos do 6º A, sob a orientação das professoras Rosemary Kanashiro e POIE Maria Madalena Sercundes

Respeito às diferenças

Tolerância

Tolerância no Jogo

Diversidade Musical

Trabalhos utilizando o Scratch, clique no título e visualize:

A beleza está na diferença 

Respeito às diferenças

Intolerância Religiosa

Contribuição: POIE Maria Madalena Sercundes

                       Rosemary Kanashiro

Publicado em: 27/06/2016

Eleições do Grêmio na EMEF Almirante Tamandaré

Grêmio Estudantil estimula a prática da democracia e o voto consciente.

As eleições do Grêmio Estudantil da EMEF Almirante Tamandaré estão a todo vapor! Depois de meses planejando e elaborando propostas, as sete chapas (Chapa quente, Os destemidos, Evolução, Seu lugar na escola, Juntos somos mais fortes, Tá tranquilo, tá favorável e Unidos pela paz), formadas por alunos do quinto ao nono ano, esperavam ansiosamente o resultado da eleição ocorrida no dia 23 de junho.

Iniciado em 2014, o Projeto do Grêmio Estudantil é formado por alunos do quinto ao nono ano que têm em comum a vontade de mudar o espaço escolar democraticamente, tornando-o um lugar mais participativo, acolhedor e interessante. Em 2015, o Grêmio cresceu ainda mais sob a orientação da direção da escola e com participação ativa da professora Michele Badolato. "Realizamos um trabalho bem planejado no ano passado e conseguimos inclusive aplicar um simulado com urnas eletrônicas através de uma parceria com o cartório eleitoral da Vila Maria. Esse ano, novamente, todo processo tem o apoio da Gestão Escolar ", explicou o diretor da escola, Arli José Fernandes.

Questionada sobre o papel do Grêmio Estudantil no cenário político atual do Brasil, Michele Badolato explicou que “nas discussões do mundo atual, o Grêmio é concebido como instrumento de participação dos estudantes na gestão de uma escola democrática, na qual as vozes e os protagonismos do poder são horizontais e equitativos. Além de democratizar a educação, a escola e todos seus processos envolvidos, ele cumpre uma das principais tarefas da escola, que é oportunizar, ser o espaço de vivências sociais, inclusive políticas”, comentou a professora.

Graduada em História e Pedagogia e com várias extensões como História Econômica Brasileira, Direitos Humanos, Movimentos Sociais e Política, a professora Michele Badolato ainda participa de movimentos sociais de fortalecimento de lutas por diminuição de injustiças e desigualdades e atua diretamente no Conselho Participativo Municipal, Conselho de Planejamento e Orçamento Participativos, Conselho de Escola e CRECE.

Em 2016, a pedido da direção, Michele passou a contar com o apoio da professora da Sala de Leitura, Carolina Cortinove. Elas organizaram os alunos, orientaram sobre as propostas de cada chapa, organizaram debates com os alunos do Ensino Fundamental II e, claro, também com os alunos do Ensino Fundamental I, afinal para que a Democracia exista é preciso apresentá-la desde cedo às crianças.

Feito tudo isso, só estava faltando a votação. A eleição foi eletrônica e contou com a organização de alunos participantes do projeto de formação para instituição do Grêmio, desenvolvido nos anos anteriores na escola, além de fiscais de cada chapa inscrita.

A disputa foi acirrada e a chapa vencedora foi a Chapa Quente. Para a professora Michele Badolato, “as estudantes integrantes da Chapa Quente entram pra história dos movimentos estudantis, pois elas eram as mais novas entre os candidatos que concorreram e, além de apresentarem ótimas ideias, encararam todo o processo com extrema seriedade, participando das apresentações das propostas, dos debates com perguntas dos alunos, ouvindo os estudantes, conquistando a maioria dos votos dos alunos do Fundamental I e desbancando ao menos duas chapas de nonos anos”.

Toda essa movimentação na escola promoveu momentos de convivência e discussão dos direitos e deveres dos alunos. Certamente, isso fortaleceu o papel do grêmio como representante máximo dos alunos na escola. Como espaço de aprendizagem e prática de cidadania, o Grêmio mostrou mais uma vez ser a voz ativa dos alunos.

Mais informações sobre o Grêmio podem ser obtidas pelo e-mail mibadolato@yahoo.com.br.

Disponível em: http://portal.sme.prefeitura.sp.gov.br/Main/Noticia/Visualizar/PortalSMESP/Eleicoes-do-Gremio-na-EMEF-Almirante-Tamandare

Contribuição: 

                      POIE Maria Madalena Sercundes

Leitura na praça

Nesta segunda (07/08/2017), o desafio para os nossos Mediadores de Leitura foi levar a poesia e o incentivo à leitura para além dos muros da nossa escola.  A comunidade local foi presenteada com um pouco de poesia através da "Leitura ao pé do ouvido".

Apesar da correria cotidiana o resultado foi muito positivo, conseguimos arrancar vários sorrisos, abraços e agradecimentos provando mais uma vez o poder que a leitura e a  literatura exercem na vida de todos nós!

Cotribuição: POSL Valéria da Silva 

Criação de Sites pelos Alunos Monitores

Criação de um currículo virtual com os projetos que desenvolvem ou desenvolveram na escola relacionados ao Programa Mais Educação São Paulo, utilizando o site https://pt.wix.com/
Objetivos:
- criar um currículo on-line
- utilizar ferramentas tecnológicas de criação de um site
- estudo de alguns gêneros textuais: currículo, biografia, legenda, referências bibliográficas
- produção dos gêneros textuais: currículo, biografia, legenda, referências bibliográficas

Socialização da criação do site pela POIE, em horário coletivo do Projeto de Ação Especial – A Pedagogia por meio de Projetos e suas contribuições para uma educação transformadora - conceitos, metodologia e avaliação.

Criação de alguns sites:

Site criado pelo aluno monitor: Nicolas Eduardo Negrelli - 6º C
https://nicolasenegrelli.wixsite.com/curriculo

Site criado pelo aluno monitor: Guilherme Eduardo Silva dos Santos Lima - 5ºB

https://guilherme-vmaria.wixsite.com/curriculo

Site criado pelo aluno monitor: Eidryan Lopes de Oliveira - 5ºB

https://reginha.wixsite.com/curriculo 

Site criado pelo aluno monitor: Gustavo de Deus Simões da Silva - 5ºB
https://gustavodeus2006.wixsite.com/curriculo

Site criado pelo aluno monitor: Lucas de Oliveira Fernandes Souza - 5ºB
https://lukasnaruto09.wixsite.com/curriculo

Site criado pela aluna monitora: Luiza Sant'ana - 6ºC
https://luizasantanabech.wixsite.com/curriculo 

Site criado pelo aluno monitor: Matheus Ferreira Nepomuceno - 5ºC
https://matheusfnepomuceno.wixsite.com/curriculo 

Site criado pela aluna monitora: Estefani Camili Sobreira da Silva - 6ºC

https://estefanisilva750.wixsite.com/curriculo 

Site criado pela aluna monitora: Sabrina Elaine Santos da Silva - 6ºD

https://sabrinaelaine10.wixsite.com/curriculo

Site criado pela aluna monitora: Julia Alves do Nascimento - 6ºC
https://julianascimento02.wixsite.com/curriculo 

Site criado pelo aluno monitor: Gabriel Fernandes Nogueira - 5ºB
https://craftbiel4.wixsite.com/curriculo

Contribuição: POIE Maria Madalena Sercundes

Alguns trabalhos desenvolvidos no 1º semestre de 2017

Maio Amarelo

Público-Alvo: 5º anos

Objetivos: É uma ação coordenada entre o poder público e a sociedade civil para chamar a atenção da população para o alto índice de feridos e mortos. A intenção é mobilizar a sociedade, em seus mais diversos segmentos, para discutir o tema, engajar-se em ações e propagar o conhecimento, abordando em toda a amplitude que o tema exige.

Contribuição: Naira Alves Scola

Sólidos Geométricos

Público-Alvo: 6º anos

Objetivos: Estudar e aprender os elementos dos prismas e pirâmides de forma lúdica e concreta e lúdica.

Desenvolvimento: Os alunos montaram esqueletos de alguns prismas e algumas pirâmides evidenciando os elementos, frestas, vértices e faces.

Materiais utilizados: Varetas de bambu, cola quente, régua e canetas hidrográficas.

Professor: Rubens Benvenuto

História


Público-alvo: 8º anos
Tema: A vinda da família real para o Brasil
Atividades:
- leitura de vários textos sobre o tema;
- apresentação de seminários para a classe;
- desfio: cada grupo elabora um rol de questões e desafia os outros grupos a responderem corretamente de acordo com os contratos didáticos estabelecidos;
- socialização e apresentação entre os 8º anos dos melhores seminários

Tema: Interesse de cada grupo para análise, seleção, produção e socialização
Gênero textual: Jornal
Pesquisa realizada pelos alunos do 6ºD para o desenvolvimento de apresentações escritas e orais. Seleção de temas de interesse dos alunos com a proposta de uma produção textual e apresentação oral para a própria turma e posteriormente para as outras turmas.

Público-Alvo: 6º ano B

Conteúdo: Grécia Antiga

Tema: Guerra de Tróia

Desenho sobre o relato da aula expositiva sobre a deusa discórdia irada e o humano Páris apaixonado ao lado da deusa Afrodite.

Desenho da aluna Sara, que apresenta múltiplas deficiências, dentre elas portadora de autismo

Professora: Maria Aparecida Ornelas

História

Público-Alvo: 7º ano

Aulas de: História

Aulas e atividades desenvolvidas a partir da concepção de conhecimento histórico como instrumento de investigação produtiva e criativa da realidade e como meio para resolução de problemas e transformação social. A História é estudada como fruto de intensas lutas, conflitos, contradições e resistências.

Nas aulas são promovidas atividades de problematização da vida e produção sociais, realizadas a partir da vida e do fazer político de pessoas comuns, tendo os estudantes como sujeitos históricos.

Além de construirmos coletivamente nossos contratos pedagógicos, foram trabalhados conceitos como relações de poder, sociedade, Estado e instituições, ressaltando o debate sobre a organização republicana e democrática do Estado brasileiro.

Professora: Michele Badolato

Contribuição: POIE Maria Madalena Sercundes